FASES

FASE 1 :  Presentació  al nou mòdul nou de pràctiques      DATA: 14/03/2012                     HORES: 7,5 h.

Objectius: ·        Presa de contacte amb al centre d’informació. ·        Conèixer la organització interna. ·        Intercanvi d’informació. ·        Plantejar el treball que es realitzarà al centre de pràctiques. Destinataris/àries: Persona responsable i el seu equip. Equip de treball del mòdul 13 ( Delictes sexuals) de Brians II.

ACTIVITATS I CONTINGUTS

Converses amb el tutor de pràctiques per contrastar la proposta inicial. Definició conjunta de les fases i dels aspectes que es desenvoluparan. Temporització del pla de treball.

INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES

Entrevista amb el tutor de les pràctiques al centre. Anàlisi del projecte . Comunicació de les expectatives per les dues parts.

INDICADORS D’AVALUACIÓ

Grau de coneixement del Centre Resposta de l’equip de psicòlegs. Adaptació a la metodologia i dinàmica de treball que segueixen al Centre Diari .

FASE 2 :  Conèixer quins casos s’atenen i quines estratègies s’utilitzen per fer-ne el seguiment, i col·laboració . DATA:  21/03/2012                     HORES: 49.5 h.

Objectius: ·         Conèixer els diferents problemes, que s’atenen en el centre. ·         Intercanviar estratègies d’intervenció. ·         Compartir experiències amb els casos atesos. Destinataris: Persona responsable i el seu equip. Equip de treball del mòdul 13 ( Delictes sexuals) de Brians II.

ACTIVITATS I CONTINGUTS

Lectura i revisió d’expedients. Recollida d’informació sobre les estratègies d’intervenció en els diferents casos. Observació de les dinàmiques de treball al centre pel que fa a la informació i assessorament Revisar les dades i materials de l’enquesta conjuntament amb el tutor de pràctiques. Consulta del material tècnic emprat al Centre com a instrument d’intervenció, així documents del Centre. ( Els que pugui accedir)

INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES

Anàlisi del projecte Anàlisi documental i de diferents instruments Consulta d’expedients i coneixement de la manera de treballar. Participació de reunions. Diari de les pràctiques.

INDICADORS D’AVALUACIÓ

·        Registre d’observació de la sessió realitzada al centre. ·        Diari de pràctiques. ·        Coneixements adquirits sobre les proves psicològiques.

FASE 3 :  Observar i participar en exploracions diagnòstiques per identificar aquells aspectes que es pretenen explorar en funció de la demanda rebuda i quins són els instruments (proves i tests) específics per obtenir la informació necessària. DATA:  18/04/2012                                HORES: 22.5 h.

Objectius: Identificar els instruments d’avaluació (tests i proves) en funció de la informació prèvia sobre el subjecte. Conèixer el procediment per passar tests i proves, així com també la seva correcció i la interpretació dels resultats. Elaborar un pla d’intervenció a partir dels resultats i les conclusions obtingudes en l’exploració. Destinataris: Persona responsable i el seu equip. Equip de treball del mòdul 13 ( Delictes sexuals) de Brians II.

ACTIVITATS I CONTINGUTS

·         Entrevista amb els subjectes per tal de recollir informació i fer una previsió de l’actuació, formular primeres hipòtesis. ·         Presa de decisions sobre quins aspectes es recollirà informació i com es recollirà. ·         Exploració d’aquells aspectes que es considerin determinants per a la recollida d’informació i la posterior interpretació, a partir de tests i/o proves estandarditzades. ·         Valoració els resultats obtinguts i prendre decisions sobre possibles intervencions. ·         Seguiment de l’intern.

INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES

·         Programa informàtic  del departament. ·         Riscanvi

INDICADORS D’AVALUACIÓ

·         Registre d’observació de la sessió realitzada al centre. Diari de pràctiques.

FASE 4 :  Observar i participar en teràpies per poder relacionar l’exploració diagnòstica amb el pla de treball establert per aconseguir els objectius proposats, i també conèixer quines eines i materials s’utilitzen per treballar amb els subjectes en funció de les seves necessitats. DATA:  9/05/2012                                HORES: 30 h.

Objectius: Conèixer les estratègies d’intervenció i els materials utilitzats en sessions de treball amb els subjectes. Saber planificar les sessions d’intervenció a partir de l’elaboració d’un pla de treball. Intervenir en sessions utilitzant estratègies d’intervenció i materials adequats en funció de l’aspecte a treballar. Destinataris: Persona responsable i el seu equip. Equip de treball del mòdul 13 ( Delictes sexuals) de Brians II.

ACTIVITATS I CONTINGUTS

Participar en la preparació d’unes sessions de treball conjuntament amb els professionals del centre. Elaborar material per treballar en les sessions. Revisar periòdicament els objectius de treball en funció del progrés del subjecte.

INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES

Programa informàtic  del departament. Riscanvi

INDICADORS D’AVALUACIÓ

·         Registre d’observació de la sessió realitzada al centre. Diari de pràctiques.

El projecte

El meu objectiu d’intervenció ha de ser adequats a la dimensió del problema, en el cas l’orientació Professional i vida exterior, dels interns, partint d’un treball d’habilitats interpersonals. L’exclusió social no afecta només a la seva vida, sinó que sovint comporta dèficits estructurals del nostre propi sistema social.

La intervenció social comunitària fa referència a processos intencionals de canvi, mitjançant mecanismes participatius al desenvolupament de recursos de la població, al desenvolupament d’organitzacions comunitàries autònomes, a la modificació de les representacions del seu rol en la societat i sobre el valor de les seves pròpies accions per ser actiu en la modificació de les condicions que les marginen i exclouen.

INTRODUCCIÓ

Durant aquests últims mesos, he cursat el meu practicum I de Psicopedagogía en el Centre Penitenciari de Brians II. He pogut aprendre a exercir el rol de psicòleg en situacions de treball reals així com adquirir i consolidar molts coneixements i habilitats, relacionant-se així, d’una forma molt directa, el meu món acadèmic amb el professional. Ara el que pretenc és poder endinsar-me en el món penitenciari i en el seu tractament per la millora de la reinserció d’aquestes persones.L'ingrés d'una persona a la presó suposa el seu aïllament afectiu i social, comporta la pèrdua dels seus rols sexuals, familiars i socials, i produeix un deterioram ent de la seva pròpia identitat i de la seva autoestima.